модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде отриманий мною досвід підготовки спеціальних форм для підтримки самостійної дослідницької діяльності учнів.  Тому вчусь  з розумінням ставитись до того, що не кожен учень може відразу зробити так, як мені   хочеться  чи вивчити те, що вимагає він нього програма... На уроках учні і вчителі знаходяться під певним тиском   розроблених кимось критеріїв оцінювання, а в методі проектів вчитель і учні самостійно можуть визначити обсяг роботи, вимоги до її якості,  темп просування тощо. Шкода, що не можна працювати так постійно - забезпечуючи кожному учню індивідуальний темп навчання, посильний обсяг роботи. Вчитель-фасилітатор - це основна роль вчителя майбутнього.

модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки базовими знаннями учнів та  їх  життєвим досвідом.
 Особисто для мене зміст модулю був корисним, бо я отримала нагоду переконатись в тому, що я спроможна виконувати завдання по підтримці моїх учнів, планувати таку підтримку, і сподіваюсь, що зможу повною мірою врахувати ці моменти при плануванні проекту.

модуль 9

Цей модуль допоміг мені навчитися оцінювати учнівську презентацію та форми їх оцінювання, я
переконана, що диференційоване  навчання є необхідним і  зробила  висновки , як  учні можуть спрямувати себе у навчанні. Ознайомилась із  цікавими формами оцінювання і обов'язково буду їх використовувати.

модуль 8

Я навчилася як ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Організовувати  форми он-лайн  для оцінки набутих знань.
 Тепер стають більш ясними завдання, які потрібно давати учням. Постало також питання інтеграції між шкільними предметами.
 Допомогти учням можна постановкою конкретних цілей.

модуль 7

Я сьогодні працювала над створенням  форми оцінювання учнівських презентацій, яка допоможе учням самостійно оцінити свою роботу. Я б хотіла це використовувати на свої уроках, тобто створювати проекти, щось досліджувати, але виникає питання: Як це все робити,  оскільки для створення будь-якої дослідницької роботи потрібно багато часу як на уроках., так і у позаурочний час, на що діти витрачати не хочуть. Яким чином це організувати?

модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання  учнів.

Мені дуже сподобалась ідея створення опитувальника в документах Google. Це  зручно, швидко, Обов'язково буду використовувати форми у своїй діяльності.

модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.

 Головна ідея цього модулю в тому, що Інтернет - це  необхідний засіб у проектному дослідженні. Проте не слід забувати, що й там школярі можуть знайти неправдиву та неякісну інформацію. Слід постійно нагадувати їм про критичне оцінювання всіх веб-ресурсів, а також про відповідальне використання знайдених матеріалів та захист авторських прав.

Мені сподобалась презентація для учнів з авторського права, я обов'язково використаю її в своїй роботі.

модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.

Я познайомилась із декількома варіантами стратегій оцінювання знань. Чітко розмежувала основні методи та інструменти при оцінюванні.

Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання.

Чесно кажучи, мені дуже сподобалась ідея формуючого оцінювання!

модуль3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, котрі сприяють розвитку критичного мислення , праці школярів над творчими ідеями, здійсненю вибору та прийняття комплексних рішень, а також визначення та постановки суттєвих запитань для пояснення різноманітних життєвих позицій. Дуже важливим є правильний вибір ключових питань та надання пріоритету тематичних.

модуль2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання метоу проектів у навчальному процесі, а саме, його вплив на формування успішної особистості, яка володіє навичками ХХІ століття.
Навчальні проекти позитивно впливають на розвиток комунікативних здібностей учнів, розвивають критичне мислення, вміння працювати в команді на спільний результат, лідерські риси, створюють ситуацію успіху.
Для покращення навчального процесу з предмету, який я викладаю (іноземна мова) метод проектів ефективний в тому випадку, якщо діяльність учнів в проекті та захист результатів відбувається іноземною мовою. Крім того, існіють надзвичайно багаті можливості для інтеграції змісту з такими предметами, як література, музика, історія... І здається, я вже знаю, про що буде мій проект - це буде дослідження про .... дослідження!
Сьогодні був насичений день. Уточнення основних понять, обговорення того, якими якостіми має володіти сучасний випускник, робота з сервісами для ствоерння закладок, створення буклету для батьків - оглядаючись на зміст модулю, я бачу, як багато ми встигли зробити.
Я втомилась, адже навчання легким не буває. Я дізналась багато нового, адже саме для цього я тут. У мене є різноманітні відчуття, які зараз важко класифікувати, але спробую.

модуль1

Під час вивчення цього модуля мною були сформульовані цілі навчання, очікувані труднощі. Були розглянуті допоміжні ресурси програми Інтел "Навчання для майбутнього", які дозволяють організувати навчання за індивідуальною траєкторією, глибше зрозуміти матод проектів, допомагають створювати різні домоміжні матеріали. На початковому рівні розглянуті можливості сервісів Веб 2.0 (блоги) для використання їх у роботі з проектами. Розглянуто питання рефлексії.

При вивченні стислого змісту модулів програми були поставлені попередні цілі навчання, які будуть доповнюватися та дещо змінюватися.
Важко одразу чітко визначити цілі.
Найбільш важким та цікавим для мене є питання оцінювання проектної діяльності. Сподіваюсь, що навчання за програмою дозволить розширити моє розуміння цього питання.

Розглянуті в даному модулі допоміжні сайти допоможуть підвищити рівень викладання навчальних дисциплін в школі.